http://dlippman.imathas.com/3dg/index.html
http://www.aportes.educ.ar/sitios/aportes/recurso/index?rec_id=107764
Libro: Educación matemática crítica. Una visión sociopolítica del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. On line
La denominada Matemática Crítica, es un campo de investigación en Educación matemática que aborda el estudio socio político de la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática. Uno de sus representantes actuales más destacados es el Dr. Ole Skovsmose (Dinamarca). Para aquellos que deseen profundizar en esta perspectiva les sugerimos comenzar por el siguiente enlace:
http://www.etnomatematica.org/home/?p=2580
La Matemática Crítica, por su parte, ha recibido la influencia de la Etnomatemáticaenmarcada en una línea de pensamiento similar que aborda las cuestiones más globalizadoras de la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática. El matemático y educador Ubiratan D’Ambrosio (Brasil) es, sin lugar a dudas, su exponente más conocido. Los invitamos a ingresar al siguiente enlace:
http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RLE
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